مطالعه تاریخ برای داشتن تابعیت خوب ضروری است. این رایج ترین توجیه برای جایگاه تاریخ در برنامه های درسی مدارس است. برخی اوقات هواداران تاریخ شهروندی صرفاً به ترویج هویت و وفاداری ملی از طریق تاریخچه ای آمیخته با داستانها و درسهای موفقیت آمیز و اخلاق فردی امیدوارند. اما اهمیت تاریخ برای شهروندی فراتر از این هدف محدود است و حتی می تواند آن را در برخی نقاط به چالش بکشد.
تاریخی که پایه و اساس شهروندی اصیل را بنا می کند ، به یک معنا ، به کاربردهای اساسی مطالعه گذشته بازمی گردد. تاریخچه اطلاعاتی درباره ظهور نهادهای ملی ، مشکلات و ارزشها را فراهم می کند - این تنها انبار قابل توجه چنین داده های موجود است. این شواهد همچنین در مورد چگونگی تعامل ملت ها با جوامع دیگر ، ارائه دیدگاه های بین المللی و مقایسه ای ضروری برای شهروندی مسئول ، ارائه می دهد. علاوه بر این ، مطالعه تاریخ به ما کمک می کند تا درک کنیم چگونه تغییرات اخیر ، فعلی و احتمالی در زندگی شهروندان تأثیر می گذارد یا ممکن است پدیدار شود و دلایل آن دخیل است. از همه مهمتر ، مطالعه تاریخ عادات ذهنی را تشویق می کند که برای رفتارهای مسئولانه عمومی بسیار حیاتی است ، چه به عنوان یک رهبر ملی یا جامعه ، یک رأی دهنده آگاه ، یک درخواست کننده یا یک ناظر ساده.
یک دانشجوی تاریخ چه مهارت هایی را ایجاد می کند؟
یک دانشجوی دوره دیده تاریخ ، که برای کار بر روی مطالب گذشته و مطالعات موردی در زمینه تغییرات اجتماعی تحصیل کرده است ، چه می آموزد که چگونه این کار را انجام دهد؟ این لیست قابل مدیریت است ، اما شامل چندین دسته با هم تداخل دارد.
توانایی ارزیابی شواهد. مطالعه تاریخ باعث ایجاد تجربه در برخورد و ارزیابی انواع مختلف شواهد می شود - انواع شواهدی که مورخان در شکل دادن به دقیق ترین تصاویر گذشته که می توانند استفاده کنند. یادگیری نحوه تفسیر اظهارات رهبران سیاسی گذشته - نوعی شواهد - به ایجاد ظرفیت تمایز بین هدف و خودپسندی در میان اظهارات رهبران سیاسی کنونی کمک می کند. یادگیری نحوه ترکیب انواع مختلف شواهد - اظهارات عمومی ، سوابق خصوصی ، داده های عددی ، مواد تصویری - توانایی ایجاد استدلال های منسجم را بر اساس انواع داده ها ایجاد می کند. این مهارت را می توان در مورد اطلاعاتی که در زندگی روزمره مشاهده می شود نیز به کار برد.
توانایی ارزیابی تفسیرهای متناقض. یادگیری تاریخ به معنای کسب مهارت در مرتب سازی از طریق تفسیرهای متنوع و اغلب متناقض است. درک چگونگی عملکرد جوامع - هدف اصلی مطالعه تاریخی - ذاتاً نادرست است و مسلماً همین مسئله برای درک آنچه در حال حاضر می گذرد صدق می کند. یادگیری چگونگی شناسایی و ارزیابی تعابیر متناقض یک مهارت اساسی شهروندی است که تاریخ به عنوان یک آزمایشگاه تجربه انسانی که اغلب مورد مناقشه است ، آموزش می دهد. این یک حوزه است که در آن فواید کامل مطالعه تاریخی گاهی با مصارف محدودتر گذشته برای ساختن هویت درگیر می شود. تجربه در بررسی موقعیت های گذشته یک حس سازنده انتقادی را فراهم می کند که می تواند در مورد ادعاهای حزبی در مورد افتخارات هویت ملی یا گروهی اعمال شود. مطالعه تاریخ به هیچ وجه وفاداری یا تعهد را تضعیف نمی کند ، اما نیاز به ارزیابی استدلال ها را می آموزد و فرصت های بحث و گفتگو و دستیابی به چشم انداز را فراهم می کند.
تجربه در ارزیابی نمونه های گذشته تغییر. تجربه در ارزیابی نمونه های گذشته تغییر برای درک تغییر در جامعه امروز حیاتی است - این یک مهارت اساسی در چیزی است که به طور منظم به ما می گویند "دنیای همیشه در حال تغییر" ما است. تجزیه و تحلیل تغییر به معنای ایجاد برخی از ظرفیت ها برای تعیین مقدار و اهمیت تغییر است ، زیرا برخی از تغییرات اساسی تر از سایر تغییرات هستند. مقایسه تغییرات خاص با مثالهای مربوط به گذشته به دانشجویان تاریخ کمک می کند تا این ظرفیت را توسعه دهند. توانایی شناسایی تداوم هایی که همیشه حتی با چشمگیرترین تغییرات همراه هستند نیز از طریق مطالعه تاریخ ناشی می شود ، همچنین مهارت تعیین علل احتمالی تغییر نیز حاصل می شود. یادگیری تاریخ به فرد کمک می کند تا دریابد ، مثلاً آیا یک عامل اصلی - مانند نوآوری در فن آوری یا برخی از سیاست های جدید آگاهانه - تغییری را ایجاد می کند یا اینکه ، به طور معمول ، تعدادی از عوامل برای ایجاد تغییر واقعی ترکیب می شوند یا خیر. که اتفاق می افتد.
به طور خلاصه ، مطالعه تاریخی برای ارتقا آن موجود فراری ، شهروند آگاه بسیار مهم است. این اطلاعات واقعیت اساسی را در مورد پیشینه نهادهای سیاسی ما و ارزش ها و مشکلاتی که رفاه اجتماعی ما را تحت تأثیر قرار می دهد ، فراهم می کند. این همچنین به ظرفیت ما در استفاده از شواهد ، ارزیابی تفسیرها ، و تجزیه و تحلیل تغییرات و پیوستگی ها کمک می کند. همانطور که مورخ با گذشته سروکار دارد ، هیچ کس نمی تواند با زمان حال کاملاً سر و کار داشته باشد - ما چشم انداز این شاهکار را نداریم. اما ما می توانیم با استفاده از عادات ذهنی تاریخی در این مسیر حرکت کنیم و در این کار به عنوان شهروندان بهتری عمل خواهیم کرد.
متلب برای دانشجویان